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04

5月'20

来自中国的停课不停学经验——弹性教学手册参考

中国版的弹性教学的弹性如何理解?与“Facilitating”“ Flexible”两个关键词(方便、灵活)关系密切。今天看到一幅图,也是对弹性教学的解释,并查看了中国版的弹性教学手册。

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04

5月'20

如何在文章中添加手写签名

随着越来越多的线上教学、办公平台,很多情 …

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29

4月'20

多媒体课件制作课程建设项目研究进展

多媒体课件制作与应用是学校师范专业教育技术能力重要组成部分,课程主要内容包括多媒体课件设计、制作与应用,特别是近年来随着课堂信息化环境变化,多媒体课件的形式及应用方法越来越多元,特别是交互白板、移动终端、MOOC/SPOC出现,对数字化学习资源质量提出了更高的要求,改变了多媒体课件制作与应用的理念与模式,本门课程的教学目标、教学内容以及教学方法手段需要变革。

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29

4月'20

微课培训项目研究进展

近年来涌现出了翻转课堂、MOOCs、SPOC等教学方式,对数字化教学资源制作及应用有了新的变化,微课设计、制作与应用成为教师的一项重要教学技能。如何提升教师的微课设计、制作和应用能力成为近年来教师培训的重要内容。

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29

4月'20

现代教育技术应用与实践配套资源

《现代教育技术应用与实践》,主编孙方、李彦敏,2014年人民大学出版社出版。首次将“教育技术支持学习”纳入师范生教育技术能力培养体系,并提供相应的信息化学习环境与资源,感受教育技术对教与学的影响,突出教育技术实践能力的培养:特别是数字化学习资源利用能力、信息化教学设计能力、数字化学习平台应用能力、信息技术环境下学习评价能力。 基于模块和教学问题案例组织教材,通过具体问题案例培养学习者基于教育技术解决教学问题思维和能力。同时方便教师根据实际教学环境(条件)灵活安排教学内容。 构建开放课程平台和课程资源,为教师和学习者提供利用信息技术手段进行教学或学习创建条件,让学习者能够在体验教育技术的环境下学习教育技术。

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29

4月'20

如何自己生黄豆芽

自己给自己找点事情做,长时间在家,呆着可以尝试自己生点豆芽....

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28

4月'20

在线教学中交互方式

印象中在线教学一直被交互不便,或者无法与学生有效交流被诟病,但现实社会中,面对面的交流除谈外以外,手段也很单一,线上教学也可以利用适当的技术手段改变师生之间的交互方式。

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27

4月'20

网络提问建议姿势

所以说,追求更高的销售量才是自主车企的当务之急。脚踏实地的造车,戒骄戒躁、切勿好高骛远,拿下尽可能多的市场份额,就是成功!郎咸平说的那个丰田的例子,我觉得很有意义。其实韩国现代汽车,在发展之初也是借助这条路走向成功的。

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27

4月'20

关于在线教学,你有什么发现

开展在学教学,关键处理好教学资源、教学任务和活动设计、教学评价问题,

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27

4月'20

为什么要创建这个站点

让自己多一点积累,离梦想更近一点。

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