教学派

寻找适合自己的教学方法。

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5月'20

来自中国的停课不停学经验——弹性教学手册参考

中国版的弹性教学的弹性如何理解?与“Facilitating”“ Flexible”两个关键词(方便、灵活)关系密切。今天看到一幅图,也是对弹性教学的解释,并查看了中国版的弹性教学手册。

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29

4月'20

多媒体课件制作课程建设项目研究进展

多媒体课件制作与应用是学校师范专业教育技术能力重要组成部分,课程主要内容包括多媒体课件设计、制作与应用,特别是近年来随着课堂信息化环境变化,多媒体课件的形式及应用方法越来越多元,特别是交互白板、移动终端、MOOC/SPOC出现,对数字化学习资源质量提出了更高的要求,改变了多媒体课件制作与应用的理念与模式,本门课程的教学目标、教学内容以及教学方法手段需要变革。

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29

4月'20

现代教育技术应用与实践配套资源

《现代教育技术应用与实践》,主编孙方、李彦敏,2014年人民大学出版社出版。首次将“教育技术支持学习”纳入师范生教育技术能力培养体系,并提供相应的信息化学习环境与资源,感受教育技术对教与学的影响,突出教育技术实践能力的培养:特别是数字化学习资源利用能力、信息化教学设计能力、数字化学习平台应用能力、信息技术环境下学习评价能力。 基于模块和教学问题案例组织教材,通过具体问题案例培养学习者基于教育技术解决教学问题思维和能力。同时方便教师根据实际教学环境(条件)灵活安排教学内容。 构建开放课程平台和课程资源,为教师和学习者提供利用信息技术手段进行教学或学习创建条件,让学习者能够在体验教育技术的环境下学习教育技术。

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28

4月'20

在线教学中交互方式

印象中在线教学一直被交互不便,或者无法与学生有效交流被诟病,但现实社会中,面对面的交流除谈外以外,手段也很单一,线上教学也可以利用适当的技术手段改变师生之间的交互方式。

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24

4月'20

利用微信公众号创建资源库

教学资源库主要解决资源分类、资源存储、资源发布和共享等问题,利用微信公众号做教学资源库能解决这些问题吗,有哪些不足和优势呢?

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