2018协同育人合作协议-课程改革项目（多媒体课件制作与应用）
项目编号：201801191002
多媒体课件制作与应用是学校师范专业教育技术能力重要组成部分，课程主要内容包括多媒体课件设计、制作与应用，特别是近年来随着课堂信息化环境变化，多媒体课件的形式及应用方法越来越多元，特别是交互白板、移动终端、MOOC/SPOC出现，对数字化学习资源质量提出了更高的要求，改变了多媒体课件制作与应用的理念与模式，本门课程的教学目标、教学内容以及教学方法手段需要变革。
研究进展：
1、完成课程教学大纲修订以及课程实施建议
2、完成课程配套课件（PPT）
3、完成课程实践练习项目以及配套素材
4、进行课程实践练习材料开发
5、修订《PPT课件高效制作》（第4版）
2018协同育人合作协议-课程改革项目（微课设计与制作）
项目编号：201801191026
近年来涌现出了翻转课堂、MOOCs、SPOC等教学方式，对数字化教学资源制作及应用有了新的变化，微课设计、制作与应用成为教师的一项重要教学技能。如何提升教师的微课设计、制作和应用能力成为近年来教师培训的重要内容。
项目进展：
1、完成培训方案设计与制定
2、完成三个微课设计制作专题资源设计与制作：用PPT做微课，用Camtsasia做微课和用爱课设计制作在线课程资源
3、正在设计与开发微课练习配套资源
《现代教育技术应用与实践》主编孙方、李彦敏，2014年人民大学出版社出版。
首次将“教育技术支持学习”纳入师范生教育技术能力培养体系，并提供相应的信息化学习环境与资源，感受教育技术对教与学的影响，突出教育技术实践能力的培养：特别是数字化学习资源利用能力、信息化教学设计能力、数字化学习平台应用能力、信息技术环境下学习评价能力。
基于模块和教学问题案例组织教材，通过具体问题案例培养学习者基于教育技术解决教学问题思维和能力。同时方便教师根据实际教学环境（条件）灵活安排教学内容。构建开放课程平台和课程资源，为教师和学习者提供利用信息技术手段进行教学或学习创建条件，让学习者能够在体验教育技术的环境下学习教育技术。
目前完成的资源：
1、网易云课堂在线课程：https://study.163.com/course/introduction/1201005.htm
2020年初开始到现在，一直在家，没有正常上班。
可以给自己找一些事情，生豆芽就很不错，还能一定程度上解决买菜的事情，又能养成一定的生活规律，因为必须每天要按时浇水，豆芽才能长得好。
做任何事情都要把握事情的关键，对于豆芽来说，取决于豆子的质量和豆芽的生成环境，所以要解决以下问题。
一、如何选豆子
二、如何给豆子选一个合适的容器和环境
三、要避免的一些问题
下面是自己的实践结果（今天刚开始）：
豆子是没有办法选了，是以前老家带来的剩豆子，有些时间了，不是新豆子（不符合前面的原则），不做豆浆拿来做生豆芽实验正好（丢了或者放坏了，更可惜）。
印象中在线教学一直被交互不便，或者无法与学生有效交流被诟病，但现实社会中，面对面的交流除谈外以外，手段也很单一，线上教学也可以利用适当的技术手段改变师生之间的交互方式。
一、评论、留言、跟帖、盖楼或者发弹幕
二、交互练习
三、抢答，点名（随机）
四、上榜展示
五、直播中的问答交流
网络提问与面对面交流有一定的区别，还有一些特定于论坛社区的规则，需要注意
我们喜欢积极而富有成效的讨论，尽量清楚描述想讨论的问题和对问题的看法、观点，而不是对其他社区成员的帖子进行灌水和无意义的顶帖。
每个人都有权询问和回答任何问题，以及参与讨论并提出新的功能建议。欢迎新用户的到来，并保持良好的传统。
网络是开放的，有时发布的内容并不容易被删除。
讨论前先搜索是一个不错的习惯。
这一段时间，几乎所有的老师都尝试了通过网络进行教学，是否习惯或接受了线教学这种方式？相比传统教室教学环境，在线教学有哪些优势，又有哪些问题，自己是如何解决的？
一、在线教学资源与传统教学资源比较
你为学生提供了哪些学习材料，除了教材及教学PPT，讲稿外，还提供了哪些学习材料。
1、学习材料质量如何，在自己以前教学使用的材料基础上做了哪些加工和改进？
2、学习材料是如何提供，如何组织的？
3、学习材料方便学生自主学习，吸引学生吗？
二、在线教学方式
在线教学方式总体上可以分为同步（如直播）和异步（如录播）两种方式，同步方便及时获取反馈信息，异步方便学生自定步调。
1、如何让学生了解课程的学习安排和进度
2、学生如何更好参与到学习过程（或活动）
三、教学评价及教学效果监控
如何了解学生的学习情况
通过在线教学要努力实现课程的教学目标，同时也要尽可能帮助学生养成利用资源自主学习的习惯。
每一位老师都想拥有自己的课程。
但很多时候，老师即使站在自己的课堂上，也很少拥有这样的感觉。
课程标准是别人制定的。
教材是别人编写的。
教学方法是别人建议的。
教学资源是别人设计制作的。
在这个过程中，什么才是属于自己的呢？
只有问题是自己的。
自己面对的学生是自己的。
自己教学中的感悟和发现是自己的。
为了能把这些自己的东西变成一些看得见的东西，就有了这个网站。
教学资源库主要解决资源分类、资源存储、资源发布和共享等问题，利用微信公众号做教学资源库能解决这些问题吗，有哪些不足和优势呢？
资源发布：
1、公众号文章、视频
2、专辑
一般我们都认为学生的学习自主性和自律对在线学习质量有至关重要的影响。
但学生的自主和自律性如何改变呢？
在学习资源及材料中提供必要的引导性的学习材料可能有助于学生合理安排学习计划，养成良好的在线学习习惯。
一、课程安排
二、课程材料之间的结构
三、学习者对学习材料的获取与加工指导
四、帮助性材料
五、材料使用记录及学习成果展示